La multimedialità permette di capire le potenzialità delle intelligenze degli alunni promuovendone l’integrazione. L’utilizzo dei diversi media, codici e linguaggi (parola, scrittura, suono, immagine), consente di diversificare e personalizzare l’intervento formativo. Il laboratorio si pratica “imparare insieme”, progettando e costruendo elaborati multimediali (ipertesti) assumendo di volta in volta ruoli diversi nel gruppo di apprendimento. L’attività dell’insegnante è di progettare, allestire e far funzionare un impianto didattico basato sulla centralità di coloro che imparano, secondo un modello didattico di apprendimento attivo.
Insegnanti degli istituti di istruzione primaria e secondaria.
SSD UD Titolo CFU
Totali 60
INF/01 1 Informatica di base 6
M-PED/04 2 L’ipertesto nella didattica 6
M-PED/04 3 Progettazione multimediale: l’audio e il video 9
M-PED/04 4 La multimedialità nella didattica 6
ICAR/17 5 Elementi di grafica per computer 6
M-PED/04 6 La didattica nella rete: come fare una ricerca nel web 6
M-PED/01 7 Didattica generale: storia, problemi e prospettive 9
Approfondimenti didattici:
M-PED/03 a Didattica generale – Orientarsi tra scuola e lavoro 6
Esame finale 6
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